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Weiterbildung und Schulentwicklung - Eine empirische Studie zur Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern
(Wie wichtig Weiterbildung für LehrerInnen ist)
Peter Lang: 2000 (Buch: 338)
"Wie Bildungsarbeit gelingen kann..." - Ein Methodenheft zum Thema nachhaltige Landwirtschaft für LehrerInnen und BildungsreferentInnen (Sek I/II)
2014 (Broschüre: 72)
Global Denken - Widersprüche aushalten - Begleitmaterialien zu zwanzig entwicklungspolitischen Thesen
(LehrerInnenheft für Oberstufe und Erwachsenenbildung)
2011 (Broschüre: 44)
Für etwas besseres als die Schule... - Gegen Leistungsterror, soziale Selektion und die Diktatur der LehrerInnen!
Eigenverlag: 2011 (Broschüre: 12)
Rassistisches Mobbing in der Schule - Informationen für Eltern und LehrerInnen
Eigenverlag: 2010 (Broschüre: 43-44)
Die Regenbogen-Kämpfer-Mappe
(Für Kinder verständlich und anregend erklärt, sich schon in der Schule und Freizeit mit Umweltthemen auseinandersetzen und Aktionen mit Freunden oder Eltern und LehrerInnen gestalten und organisieren)
2000 (Broschüre: 131)
Wohin geht's - Schule der Zukunft - Reader zur LehrerInnenbildung
Eigenverlag: 1996 (Broschüre: 34)
"LehrerInnenausbildung" - Materialservice Special
1996 (Broschüre: 100)
Wohin geht's? - Reader zur LehrerInnenausbildung - Schule der Zukunft
1993 (Broschüre: 36)
(Separatdruck der Schweizerischen Flüchtlingshilfe (SFH) aus der "Schweizerischen Arbeitslehrerinnen-Zeitung" (SALZ) Nr. 2/1985)
1985 (Broschüre: 4)
"Voll integriert?" - Die schulische Situation von Zuwanderer-Kindern und ihre diskursive Verarbeitung durch LehrerInnen und betroffene Eltern
Westfälisches Dampfboot: 1997 (Aufsatz: 121-138)
Zur Situation der Lehrerinnen in der Zeit des Nationalsozialismus
Fischer: 1981 (Aufsatz: 105-130)
"Zölibat - ohne uns!" - Die soziale Situation und politische Einstellung der Lehrerinnen in der Weimarer Republik
Fischer: 1981 (Aufsatz: 79-104)
Auch nach zehn Jahren keine Aufklärung - In diesem Jahr jährte sich zum zehnten Mal das Verschwinden von 43 mehrheitlich indigenen Studenten der "Escuela Normal Rural", eines LehrerInnenseminars in Ayotzinapa, Mexiko
Contraste: 483/2024 (Zeitschrift: 8)
Hauptsache Frieden - In Berlin darf das Kopftuch Lehrerinnen nur noch im Einzelfall verboten werden
jungle World: 07/2023 (Zeitschrift: 9)
Besprechungen Pädagogik
(AK ReligionslehrerInnen im ITP, Künstliche Intelligenz oder kritische Vernunft. Wie Denken und Lernen durch die Digitalisierung grundlegend verändert werden.)
Das Argument: 337/2021 (Zeitschrift: 289-290)
Auf Augenhöhe - Was LehrerInnen von uns lernen können. Gespräch mit 2 Schülerinnen der Related Crew auf dem Campus Rütli
(Schwerpunkt: Schule machen)
LuXemburg: 02/2021 (Zeitschrift: 30-33)
"Schulöffnungen ja, aber nur mit Gesundheitskonzept!" - Wie einer britischen LehrerInnengewerkschaft in der Krise erfolgreiches Organizing gelang
LuXemburg: 03/2020 (Zeitschrift)
Kein Frieden mit dem Tuch - Die Grünen wollen Lehrerinnen an Berliner Schulen das Tragen des Kopftuchs erlauben
jungle World: 44/2019 (Zeitschrift: 9)
Chicagos LehrerInnen zeigen, wie es geht - Mit einem elftätigen Streik haben sie die Stadtregierung zu weitreichenden Zugeständnissen gezwungen
analyse und kritik: 654/2019 (Zeitschrift: 21)
Kleinbäuerlicher Existenzkampf in Paraguay - Ein Bericht über eine Reise deutscher LehrerInnen
ila: 424/2019 (Zeitschrift: 35-36)
Besprechungen Pädagogik
(Luise Berg-Ehlers: Klug, rebellisch, emanzipiert. Lehrerinnen mit Weitblick)
Das Argument: 328/2018 (Zeitschrift: 586-587)
Zur Rolle von LehrerInnen im Schulunterricht
Forum Wissenschaft: 03/2018 (Zeitschrift: 33-36)
Fragmentarisierung und Bewertungsmarathon - Zur Kritik der LehrerInnenbildung in Hessen
Forum Wissenschaft: 03/2018 (Zeitschrift: 29-32)
Lehrerinnen sehen rot - In den USA streiken Lehrkräfte in mehreren republikanisch regierten Bundesstaaten
jungle World: 19/2018 (Zeitschrift: 12)
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