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Siebert, Horst:
Natur entsteht im Kopf - Was bedeutet der Ansatz des Konstruktivismus für die Umweltbildung?
(Schwerpunkt: Schnittmenge Mensch. Bildung für nachhaltige Entwicklung als neue Lernkultur)
 Politische Ökologie: S12/2000 (Zeitschrift: 21)
Kleinhückelkotten, Silke/Neitzke, H.-Peter:
Der Unterschied macht's - Die Erforschung sozialer Milieus könnte Umweltbildnern neue Zielgruppen eröffnen
(Schwerpunkt: Schnittmenge Mensch. Bildung für nachhaltige Entwicklung als neue Lernkultur)
 Politische Ökologie: S12/2000 (Zeitschrift: 19-20)
Bögeholz, Susanne:
Natur erleben und gestalten - Naturerfahrung: Ein Baustein der Bildung für Nachhaltige Entwicklung
(Schwerpunkt: Schnittmenge Mensch. Bildung für nachhaltige Entwicklung als neue Lernkultur)
 Politische Ökologie: S12/2000 (Zeitschrift: 17-18)
Scheunpflug, Annette:
Gut (über)leben in der Einen Welt - Globales Lernen als Beitrag einer Bildung für Nachhaltigkeit
(Schwerpunkt: Schnittmenge Mensch. Bildung für nachhaltige Entwicklung als neue Lernkultur)
 Politische Ökologie: S12/2000 (Zeitschrift: 15-16)
Haan, Gerhard de:
Kompetent für die Gestaltung der Zukunft - Klare Kriterien müssen die Bildung für eine nachhaltige Entwicklung neu fokussieren
(Schwerpunkt: Schnittmenge Mensch. Bildung für nachhaltige Entwicklung als neue Lernkultur)
 Politische Ökologie: S12/2000 (Zeitschrift: 12-14)
Müller, Ulrich:
Der Mensch im Mittelpunkt - Bildung für nachhaltige Entwicklung benötigt die Klärung des Bildungsbegriffs
(Schwerpunkt: Schnittmenge Mensch. Bildung für nachhaltige Entwicklung als neue Lernkultur)
 Politische Ökologie: S12/2000 (Zeitschrift: 8-11)
Dieckmann, Annette/Fischer, Caroline:
Karriere eines Leitbildes - Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung (ANU)
(Schwerpunkt: Schnittmenge Mensch. Bildung für nachhaltige Entwicklung als neue Lernkultur)
 Politische Ökologie: S12/2000 (Zeitschrift: 6-7)
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