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Besprechungen Pädagogik
(Olaf Hartung, Ivo Steininger, Matthias C. Fink, Peter Gansen, Roberto Priore: Lernen und Kultur; Wiltrud Gieseke, Steffi Robak, Ming-Lieh Wu: Transkulturelle Perspektiven in den Bildungswissenschaften)
Das Argument: 290/2011 (Zeitschrift: 129-130)
Besprechungen Pädagogik
(Kristine Baldauf-Bergmann: Lernen im Lebenszusammenhang. Der Beitrag der subjektwissenschaftlichen Arbeiten Klaus Holzkamps zu einer pädagogischen Theorie des lebensbegleitenden Lernens)
Das Argument: 292/2011 (Zeitschrift: 451-452)
Besprechungen Pädagogik
(Sebastian Lerch; Lebenskunst lernen? Lebenslanges Lernen aus subjektwissenschaftlicher Sicht)
Das Argument: 292/2011 (Zeitschrift: 452-453)
Besprechungen Pädagogik
(Frank Borsch: Kooperatives Lehren und Lernen im schulischen Unterricht)
Das Argument: 293/2011 (Zeitschrift: 606-607)
Besprechungen Pädagogik
(Patricia Arnold, Lars Kilian, Anne Thillosen, Gerhard Zimmer: Handbuch E-Learning. Lehren und Lernen mit digitalen Medien)
Das Argument: 297/2012 (Zeitschrift: 473-474)
Besprechungen Pädagogik
(Peter Faulstich: Menschliches Lernen. Eine kritisch-pragmatische Lerntheorie)
Das Argument: 303/2013 (Zeitschrift: 624-625)
Besprechungen Pädagogik
(Rolf Arnold: Entgrenzung des Lernens. Internationale Perspektiven für die Erwachsenenbildung)
Das Argument: 303/2013 (Zeitschrift: 627-628)
Besprechungen Pädagogik
(Jana Trumann: Lernen in Bewegung(en). Politische Partizipation und Bildung in Bürgerinitiativen)
Das Argument: 308/2014 (Zeitschrift: 439-440)
Besprechungen Pädagogik
(Clemens Knobloch: Wir sind doch nicht blöd! Die unternehmerische Hochschule; Richard Münch: Akademischer Kapitalismus. Über die politische Ökonomie der Hochschulreform; Susanne Draheim: Das lernende Selbst in der Hochschulreform)
Das Argument: 306/2014 (Zeitschrift: 130-131)
Besprechungen Pädagogik
(Niels Spilker: Lebenslanges Lernen als Dispositiv. Bildung, Macht und Staat in der neoliberalen Gesellschaft)
Das Argument: 311/2015 (Zeitschrift: 124-125)
Besprechungen Pädagogik
(Jörg Dräger, Ralph Müller-Eiselt: Die digitale Bildungsrevolution. Der radikale Wandel des Lernens und wie wir ihn gestalten können)
Das Argument: 315/2016 (Zeitschrift: 133-135)
Besprechungen Pädagogik
(Thomas Bauer, Bernd H. Mikuszeit: Lehren und Lernen mit Bildungsmedien. Grundlagen - Projekte - Perspektiven - Praxis)
Das Argument: 323/2017 (Zeitschrift: 417-418)
Besprechungen Pädagogik
(AK ReligionslehrerInnen im ITP, Künstliche Intelligenz oder kritische Vernunft. Wie Denken und Lernen durch die Digitalisierung grundlegend verändert werden.)
Das Argument: 337/2021 (Zeitschrift: 289-290)
Besprechungen Geschichte
(Theodor Bergmann: Internationalismus im 21. Jahrhundert. Lernen aus Niederlagen - für eine neue internationale Solidarität; Theodor Bergmann: Internationalisten an den antifaschistischen Fronten. Spanien - China - Vietnam)
Das Argument: 290/2011 (Zeitschrift: 158-159)
Besprechungen Erziehungswissenschaft
(Wolfgang Hinte: Non-direktive Pädagogik. Eine Einführung in Grundlagen und Praxis des selbstbestimmten Lernens)
Das Argument: 129/1981 (Zeitschrift: 750-751)
Das Argument: 229/1999 (Zeitschrift: 131-142)
Besiegte lernen rascher - Auch im Krieg hören die Kapitalisten der feindlichen Staaten nicht gern auf, Geschäfte miteinander zu machen. Hat es also wirklich einen "Hitler-Roosevelt-Wirtschaftspakt" gegeben? Oder nimmt ein Verlag zu Werbezwecken das Maul ein bißchen zu voll?
(Ulrich Völklein: Geschäfte mit dem Feind. Die geheime Allianz des großen Geldes während des Zweiten Weltkrieges auf beiden Seiten der Front)
konkret: 03/2002 (Zeitschrift: 39)
Belastungstestlauf - Die Literatur über die Folgen der EU-Krisenpolitik in Griechenland wächst. Ein Überblick
(Andreas Wehr: Griechenland, die Krise und der Euro; Petros Markaris: Finstere Zeiten; Karl Heinz Roth: Griechenland; Paul B. Kleiser: Griechenland im Würgegriff; Angelika Gravert: Lernen in der Revolte; Dimitris Psarras: Neofaschisten in Griechenland)
konkret: 03/2014 (Zeitschrift: 33)
Bei Kriegsausbruch: Kopf einschalten! - Wir müssen strategisch vorgehen lernen! (Kritik zu Titelblatt und Artikel in der Interim 122/1990)
interim: 124/1990 (Zeitschrift: 28-29)
Behinderung verstehen lernen - "Disability studies"
(Schwerpunkt: Behinderung(en))
Megafon: 276/2004 (Zeitschrift: 13-15)
Beginn eines neuen Lebens der Frauen - Material zum 40. Jahrestag der Großen Sozialistischen Oktoberevolution
((Lernen und Handeln, 19))
Eigenverlag: 1957 (Broschüre: 63)
Beginn eines kollektiven Lernens
(Rezension: Autonome Frauenredaktion: Frauenbewegungen in der Welt. Band1)
Perspektiven: 04/1988 (Artikel)
Befreiung von unten lernen - Zentralamerikanische Herausforderung theologischer Praxis
(1968 - 1989; Staatsterrorismus; Konterrevolution)
Edition Liberación: 1986 (Buch: 332)
Basiskomitees in proletarischen Gebrauch genommen - Was deutsche Linke von den erfolgreichen Kämpfen der LogistikarbeiterInnen in Italien lernen können
analyse und kritik: 596/2014 (Zeitschrift: 24)
Bankrott der Demokratie - Von der NAFTA lernen verheißt nichts Gutes
(Schwerpunkt: ALCA - Freihandelszone für ganz Amerika)
ila: 260/2002 (Zeitschrift: 16-18)
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