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Mansani, Taina:
The kids are alright - In São Paulo widersetzten sich SchülerInnen erfolgreich der Schließung ihrer Schulen
Lateinamerika Nachrichten: 499/2016 (Zeitschrift: 32-33)
JungdemokratInnen - Junge Linke:
Tipps & Tricks für den radikaldemokratischen Alltag - Handbuch für Basisgruppen
(JungdemokratInnen/Junge Linke - JD/JL, SchülerInnen-Arbeit, Bündnisarbeit, Aktionsbeispiele, Pressearbeit, Bildungsarbeit, Zeitung, Rhetorik, Satzung, Demonstrationsrecht, Kriegsdienstverweigerung)
 JungdemokratInnen/Junge Linke (Broschüre: 100)
Müller, Pascale:
Tragödie mit Ansage - Der Islamismus in Nordnigeria und die Kampagne für die Befreiung der entführten Schülerinnen
(Schwerpunkt: #BRING BACK OUR GIRLS. Der Terror der Boko Haram in Nigeria)
 jungle World: 20/2014 (Zeitschrift: 3)
Feyerabend, Erika:
Um die Wette geimpft - Eine PR-Firma versucht, SchülerInnen zur Impfung gegen Hepatitis B zu bewegen - und provoziert Misstrauen
(Schwerpunkt: Hepatitis-B-Kampagne; SmithKline Beecham: Take Care)
 BioSkop: 07/1999 (Zeitschrift: 8-10)
Feyerabend, Erika:
Um die Wette geimpft - In einer konzertierten Aktion mit PR-Firmen und Ministerien hat der Pharma-Konzern SmithKline Beecham den Schulhof zum Marktplatz erklärt. Die Kampagne "Take Care" ruft SchülerInnen auf, sich gegen Hepatitis B impfen zu lassen
GID: 135-136/1999 (Zeitschrift: 36-38)
Becker-Tietz, Jonas:
Unerwartete Speerspitzen - SchülerInnen protestieren weltweit gegen den Irak-Krieg
analyse und kritik: 472/2003 (Zeitschrift: 17)
Ungewiss in die Zukunft - Der Alltag von zwei Familien aus dem Kosovo mit einer Duldung ist von Angst, Armut und Perpektivlosigkeit gezeichnet
(Text einer Videoreportage über den Besuch der Schwerpunkt: Schulreport; Schülerinnen und Schüler des SOWI-Leistungskurses in einer Flüchtlingsunterkunft in Recklinghausen)
 off limits: 37/2003 (Zeitschrift: 13-15)
Autonomes Politfestival Für Freiheit und Bildung:
Vom Umgang der Polizei mit 14-16jährigen SchülerInnen - Infos jenseits der Massenmedien
(Schwerpunkt: Bildungs(un)wesen; 04.07.2005)
 vers beaux temps: 13/2005 (Zeitschrift: 10)
Kovahl, Ernst:
Völkische Verbindungen
(HochschülerInnenschaft an der Universität Wien: Völkische Verbindungen. Beiträge zum deutschnationalen Korporationsunwesen in Österreich)
 Der Rechte Rand: 120/2009 (Zeitschrift: 32)
Was wir tun, wenn wir nicht hier was tun... - Die Berufe der ReitschülerInnen
(Schwerpunkt: Reitschule)
 Megafon: 289/2005 (Zeitschrift: 21)
Bönte, Kim/Voss, Walt:
We Don't Need No Education!/Hit Me Baby, One More Time! - Seit 2 Wochen tragen die SchülerInnen eines Gymnasiums in Berlin-Steglitz Uniformen. So wird zur Anpassung erzogen/Ein Gymnasium reicht nicht: Alle SchülerInnen sollen Uniformen tragen. So wird zur Abweichung erzogen
jungle World: 24/2001 (Zeitschrift: 5)
Tom:
Welcome to Hades Tours
(Die Kolumne von + für frühpensionierte ReitschülerInnen)
 Megafon: 405/2016 (Zeitschrift: 6)
Brückner, Peter:
Wie verklemmt sind Deutschlands Schülerinnen?
konkret: 05/1971 (Artikel)
Wie war dein erstes Mal? - Bei ReitschülerInnen nachgefragt
(Schwerpunkt: Sex)
 Megafon: 366/2012 (Zeitschrift: 23)
Gruppe Halim Dener:
Wir müssen unsere Sache selber machen! - An die Schülerinnen und Schüler der Rütli-Schule
interim: 635/2006 (Zeitschrift: 31)
Grüner, Guido:
Üble Sparpraktiken bei Alg II-Ämtern gegen SchülerInnen - Klassenfahrtkosten nur ausnahmsweise?
quer (Zeitschrift): 02/2005 (Zeitschrift: 23-24)
Drücke, Bernd:
Ziviler Ungehorsam gegen Abschiebeterror - Die gelungene Gewaltfreie Aktion Nürnberger SchülerInnen
Graswurzelrevolution: 420/2017 (Zeitschrift: 2)
Nele Kister, Christiane Toyka-Seid:
Zusammen leben in Deutschland - jetzt versteh ich das! - HanisauLand-Arbeitsheft für Schülerinnen und Schüler
Bundeszentrale für politische Bildung: 07/2017 (Buch: 32)
Korecky, Karina:
ÖH: ... und tschüss? - Seit Jahrzehnten ist die Österreichische HochschülerInnenschaft ein wichtiger Bezugspunkt politischer Aktivität an den Universitäten. Der geplante Umbau der Unis bedeutet einen radikalen Bedeutungsverlust der studentischen Interessenvertretung ÖH
(Schwerpunkt: Bildung)
 Context XXI: 05/2001 (Zeitschrift: 18-19)
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