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Tempel, Clara:
Wie Aquarelle laufen lernen - Ein Kurzfilm über das CompassCollective
Contraste: 483/2024 (Zeitschrift: 14)
Seibert, Thomas:
Widersprüche bearbeiten lernen - Interview zum linken Think Tank Institut Solidarische Moderne
analyse und kritik: 547/2010 (Zeitschrift: 7)
Heinemann, Karl-Heinz:
Wider das 45-Minuten-Regime - Digitales Lernen in der Pandemie
(Schwerpunkt: Schule machen)
 LuXemburg: 02/2021 (Zeitschrift: 16-21)
Rein, Harald:
Wer, wann und wodurch? - Zwischen 1998 und 2004 gab es drei gelungene Protestbewegungen gegen Sozialleistungskürzungen - daraus lässt sich etwas für die Proteste gegen die Inflation lernen
(Schwerpunkt: Heißer Herbst)
 analyse und kritik: 685/2022 (Zeitschrift: 13)
Doubek, Katja/Salih, Abas Ahmed:
Wer zuletzt lacht, lernt am besten
(Thema: Bildung)
 Hinterland: 40/2018 (Zeitschrift: 24-31)
Schilling, Michael:
Wer Winkeladvokat ist, bestimme ich - Über ein Dokument, das späteren Zeitgeschichtlern helfen wird, den Wiedereintritt der Deutschen in die Geschichte des Herrenmenschen zu datieren
(Spiegel-Titelgeschichte: Der Drahtzieher/SED-Chef Gysi)
 konkret: 03/1990 (Zeitschrift: 14)
Danielzik, Chandra-Milena/Flechtker, Beate:
Wer mit Zweitens anfängt - Bildung für nachhaltige Entwicklung kann Machtwissen tradieren
(Schwerpunkt: Alles so schön bunt hier. Globales Lernen mit Defiziten)
 iz3w: 329/2012 (Zeitschrift: 8-10)
Sprügel, Guido:
Wer lernt, bleibt brav - In einer neuen Studie ist die Bertelsmann-Stiftung den Ursachen der Kriminalität auf der Spur: Fehlende Bildung führe zu Straftaten, die Hauptschuldigen seien Förder- und Hauptschüler ohne Abschluss
jungle World: 46/2010 (Zeitschrift: 7)
Wer glaubt, frei von Fehlern zu sein... - Zum "Dreckwäsche-Artikel" Interim 103
interim: 104/1990 (Zeitschrift: 12-13)
Wer frei von Herrschaft sein will, muss lernen, wie man sich befreit - Antwort auf "Über den Verlust der Wut als Antrieb..." (Interim 745/2012)
interim: 749/2013 (Zeitschrift: 12-13)
Landes, Verena Lucia:
Wer die Sprache nicht spricht, ist immer von anderen abhängig - Hispanische SeniorInnen in Kalifornien lernen Englisch
ila: 392/2016 (Zeitschrift: 40-42)
Die KoMetinnen:
Wer aus der Geschichte nichts lernt, ist dazu verdammt, sie zu wiederholen - Versuch, unsere Erfahrungen bei KoMeT aufzuarbeiten und zu vermitteln
(Kollektiv Metall)
 interim: 112/1990 (Zeitschrift: 30-31)
Wer aus der Geschichte nicht lernt ist dazu verdammt sie noch einmal zu erleben!
(Aufkleber)
Singer, Kurt:
Wenn Schule krank macht - Wie macht sie gesund und lernbereit
Beltz: 2000 (Buch: 256)
Köhler, Gerd:
Wem soll die Schule nützen? - Rahmenrichtlinien und neue Lehrpläne:Soziales Lernen im Konflikt
Fischer: 1974 (Buch: 335)
Hebron Solidarity Committee:
Wem Oslo die Stunde sclägt - Israelische Antizionisten kritisieren das Vorgehen von Siedlern und Staat in Hebron
iz3w: 207/1995 (Zeitschrift: 7-8)
Dachverband Entwicklungspolitik Baden-Würtemberg (Hrsg.):
WeltWeitWissen - Perspektive wechseln - Bundesweiter Kongress für globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung
(Dokumenation)
 2014 (Broschüre: 95)
Weltdeklaration "Bildung für alle" und Aktionsrahmen zur Befriedigung der grundlegenden Lernbedürfnisse - Beschlüsse der Weltkonferenz vom März 1990
1990 (Buch: 55)
Vetter, Andrea:
Welche Wachstumskritiken sind emanzipatorisch? - Warum ein genauer Blick lohnt und was linke Projekte von Degrowth-Diskussionen lernen können
analyse und kritik: 678/2022 (Zeitschrift: 16)
Arps, Jan Ole:
Welche Notbremse? - Was kann man aus der Corona-Pandemie für die nächste Krise lernen?
analyse und kritik: 670/2021 (Zeitschrift: 1)
Widera, Thomas:
Wehrdienstgegner im DDR-Bildungssystem - Konflikte von Schülern, Lehrlingen und Studenten infolge der Verweigerung des bewaffneten Wehrdienstes
Landeszentrale für politische Bildung: 2008 (Aufsatz: 91-112)
Becker, Johannes M.:
Was wird aus den Wissenschaftlern im Osten?
(Abwicklung)
 Blätter für deutsche und internationale Politik: 03/1992 (Zeitschrift: 270-273)
Was wir von Reinhold Messner lernen können
Tierbefreiung: 24/1999 (Zeitschrift: 21)
Brie, Michael:
Was tun in Zeiten der Ohnmacht? - Von Lenin lernen und es anders machen
LuXemburg: 01/2017 (Zeitschrift: 116-123)
Gruszka, Regina/Weberling, Anja:
Was sich von Rosa Luxemburg zur Frage der Volkszählung lernen läßt
Das Argument: 162/1987 (Zeitschrift: 255-260)
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