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"Zölibat - ohne uns!" - Die soziale Situation und politische Einstellung der Lehrerinnen in der Weimarer Republik
Fischer: 1981 (Aufsatz: 79-104)
Zur Situation der Lehrerinnen in der Zeit des Nationalsozialismus
Fischer: 1981 (Aufsatz: 105-130)
Demokratie - Rechtsstaat - Gewalt - Lehrerhandreichung - Begleitmaterial zum Schülerheft
Eigenverlag: 1991 (Broschüre: 24)
"Differenzierung von Rassen in Klassen" - Extrem rechte Lehrerinnen und Erzieherinnen auf dem Vormarsch
Der Rechte Rand: 105/2007 (Zeitschrift: 23)
Unionspolitiker müssen lernen: Antifaschismus ist kein Verfassungsverstoß
(Aufhebung des Berufsverbots für den Lehrer Michael Csaszkóczy durch den baden-württembergischen Verwaltungsgerichtshof)
Antifaschistische Nachrichten: 06/2007 (Zeitschrift: 1)
"Berufsverbot abschaffen!" - Wegen seines Engagements für die Antifaschistische Initiative Heidelberg hat das Land Baden-Württemberg Michael Csaszkóczy verboten, Realschullehrer zu werden. Seine Klage dagegen war erfolgreich. Interview
jungle World: 12/2007 (Zeitschrift: 10)
Schulprobleme - Was Eltern und Lehrer tun können
PapyRossa: 1997 (Buch: 183)
Asperg - ein deutsches Gefängnis - Der schwäbische Demokratenbuckel und seine Insassen: Pfarrer, Schreiber, Kaufleute, Lehrer, gemeines Volk und andere republikanische Brut. Mit Abschweifungen über Denunzianten und Sympathisanten in alter und neuer Zeit
Wagenbach: 1978 (Buch: 153)
Schulausgang ungewiss - Eltern und Lehrer wehren sich gegen die Jagd der Pariser Polizei nach Kindern illegaler Einwanderer vor Schulen. Nach einer Blockade vor einer Grundschule wurde eine Schuldirektorin festgenommen
jungle World: 14/2007 (Zeitschrift: 16-17)
Rote Presse Korrespondenz: 04/1969 (Artikel)
(Peter Tautfest, Revolutionäre Berufspraxis, Studentenbewegung)
Rote Presse Korrespondenz: 12/1969 (Artikel)
Zur revolutionären Berufspraxis als Lehrer
Rote Presse Korrespondenz: 13/1969 (Artikel)
Normalität als Utopie - Medienkritik
(ZDF-Serie: Unser Lehrer Dr. Specht)
Blätter für deutsche und internationale Politik: 02/1992 (Zeitschrift: 235)
Polizeigewalt gegen streikende LehrerInnen - Nach dem Tod eines Gewerkschafters kommt es zu Massenprotesten in Argentinien
(05.04.2007 Carlos Fuentealba, in Neuquén)
ila: 306/2007 (Zeitschrift: 40)
Gericht erklärt Berufsverbot für Unrecht - Micha muss Lehrer werden!
(Michael Csaszkóczy)
Rote Hilfe: 02/2007 (Zeitschrift: 22)
Der ständige Begleiter - Das Handy hilft Jugendlichen, sich von Eltern und Lehrern zu lösen und immer und überall Kontakt zu pflegen
Frankfurter Rundschau: 20.04.2005 (Artikel)
Pädagogik mit runden Ecken - Kleine Klassen, kein Notendruck und eine motivierte Lehrerschaft - Waldorfschulen stehen in dem Ruf, Schüler individuell fördern zu können. Doch die verkappten Religionsschulen verfolgen bis heute die Idee der Antimoderne
jungle World: 36/2007 (Zeitschrift: 6-9)
(Aufkleber)
Null Bock auf Schule - Die Lehrer in Bulgarien verdienen so wenig wie in keinem anderen Land in Europa. Sie streiken seit eineinhalb Monaten für höhere Gehälter
jungle World: 45/2007 (Zeitschrift: 14)
Drei Schritte vor, ein Schritt zurück - Die zukünftige Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen
(Debatte: Umstrukturierung der Hochschulen)
Forum Wissenschaft: 04/2007 (Zeitschrift: 31)
Endlich: Micha ist Lehrer! - Seit Beginn des neuen Schuljahres ist Michael Csaszkóczy, der vom Berufsverbot als Lehrer betroffen war, mit einer halben Stelle an einer Schule beschäftigt. Interview
Rote Hilfe: 04/2007 (Zeitschrift: 1-2)
Musik ohne Vollbart - Jenseits von Sozialkundelehrerverträglichkeit und allgemeiner Bewerbungsmappigkeit: Punk und New Wave als popinterne Jugendrevolte. Eine Rückschau auf eine Zeit, in der das Wort "Nein" noch etwas bedeutete
(aus: Frank Apunkt Schneider: Als die Welt noch unterging. Von Punk zu NDW)
jungle World: 50/2007 (Zeitschrift: 18-23)
Philosophie und Lehrer
Suhrkamp: 1961 (Aufsatz: 29-53)
Die Vertreibung jüdischer und demokratischer Hochschullehrer von der Universität Leipzig 1933 bis 1938
ddp goldenbogen: 2004 (Aufsatz: 168-181)
Kein Abstellraum für Kinder - Der Kampf der LehrerInnen in Portugal
analyse und kritik: 528/2008 (Zeitschrift: 25)
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