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Was der Mensch braucht - Anregungen für eine neue Kunst zu leben
(Wenn wir überleben wollen, müssen wir zu leben lernen, statt immer nur gelebt zu werden (Satz von Erich Fromm) Grundintention dieses Buches)
1981 (Buch: 420)
Lernen in der Klassenschule - Untersuchungen für die Praxis
(Kritik; 1968 - 1989; Bildungsreform; Bildung im Kapitalismus; Arbeiter; Jugendliche; Schüler; Fabrik; Unterricht; Lehr-/Lernmethoden; Deutschunterricht; Mathematikunterricht)
Rowohlt: 1981 (Buch: 221)
Wie von Gramsci lernen?
(Schwerpunkt: Kulturelle Identität als Problem des Marxismus)
Das Argument: 130/1981 (Zeitschrift: 843-849)
Besprechungen Erziehungswissenschaft
(Wolfgang Hinte: Non-direktive Pädagogik. Eine Einführung in Grundlagen und Praxis des selbstbestimmten Lernens)
Das Argument: 129/1981 (Zeitschrift: 750-751)
Über den Unterschied von Schriftstellern und Bittstellern - Österreichs Schriftsteller emigrieren in deutsche Verlage, weil es keine adäquate literarische Öffentlichkeit gibt. In einem Kulturbetrieb, der seine eigene Bürokratie heranzüchtet, stören sie, weil sie Kunst produzieren
konkret: 04/1981 (Zeitschrift: 36-38)
Lernen wir, unbefangen zu sein - "Euer Jude von heute ist der Staat Israel: Die neue deutsche Linke und der alltägliche Antisemitismus". So Henryk M. Broder in der "Zeit". Eine Antwort
konkret: 04/1981 (Zeitschrift: 58)
Sucht-Profit-Sucht - Serie über Drogen und Kapital, Teil 1: Die Drogenwelle schwemmt eine Schaumkrone larmoyanter, voyeuristischer und irreführender Drogenliteratur übers Land. Analyse der Interessen von Herstellern, Verbrauchern und Interpreten
konkret: 01/1981 (Zeitschrift: 26-28)
(Belletristik; Bildungschancen; Jugendbildung; Öffentliche Bildungseinrichtung; Bildungs-/Ausbildungseinrichtungen; Schulmodell; Lehr-/Lernmethoden)
Wagenbach: 1980 (Buch: 151)
(Jahrbuch; Aufsatzsammlung; Revolution; Lehr-/Lernmethoden; Hexen; Hexenverfolgung)
Alektor-Verlag: 1980 (Buch: 155)
Als die Züge fahren lernten - Aus den Kindertagen der Modellbahn
1980 (Buch: 180)
Lerninhalte in Bildungstheorie und Unterrichtspraxis
Pahl-Rugenstein: 1980 (Buch: 196)
Die Hauptverhandlung in Strafsachen als Arbeitsfeld - Zur Integration sozialwissenschaftlicher und strafrechtlicher Fragestellungen in forschendem Lernen
Suhrkamp: 1980 (Aufsatz: 699-736)
Besprechungen Erziehungswissenschaften
(Harry Friebel: Studierende Erwachsene im Zweiten Bildungsweg. Soziale Herkunft, Studienerfahrungen und Lernprobleme)
Das Argument: 124/1980 (Zeitschrift: 911)
Besprechungen Erziehungswissenschaften
(Robert T. Hall: Unterricht über Werte. Lernhilfen und Unterrichtsmodelle)
Das Argument: 123/1980 (Zeitschrift: 772-773)
Besprechungen Soziologie
(Mathias Greffrath: Die Zerstörung einer Zukunft. Gespräche mit emigrierten Sozialwissenschaftlern)
Das Argument: 122/1980 (Zeitschrift: 602-604)
Besprechungen Sprach- und Literaturwissenschaft
(Ulrich Schmitz: Gesellschaftliche Bedeutung und sprachliches Lernen. Entwürfe für eine tätigkeitsbezogene Semantik und Didaktik)
Das Argument: 119/1980 (Zeitschrift: 114-116)
In Our Hitlers Salonwagen von Niflheim nach Poona und zurück - Über Syberberg und die allerneueste Stimmung im Westen
konkret: 06/1980 (Zeitschrift: 40-41)
Stammarbeiter und Krisenbetroffenheit Fallanalysen zur Differenzierung der Krisenbetroffenheit angelernter Arbeiter
Prokla: 36/1979 (Zeitschrift: 161-191)
Massenarbeitslosigkeit als Politisierungspotential - der schwierige Lernprozeß
Prokla: 35/1979 (Zeitschrift: 49-66)
Was kann man aus der Geschichte lernen? - Anmerkungen zu einer unerfreulichen Auseinandersetzung um die ,Geschichte der deutschen Gewerkschaftsbewegung'
Prokla: 35/1979 (Zeitschrift: 67-83)
Miteinander lernen macht frei - Handbuch für einen lebendigen Unterricht
1979 (Buch: 125)
Von einem, der auszog und das Fürchten lernte
Zweitausendeins: 1979 (Buch: 180)
Eltern und Lehrer lernen zusammenarbeiten - Ein Bericht für Eltern, Lehrer, Schulbehörden und Forscher
(Aargaer Beiträge zur Bildungsforschung)
Sauerländer Durchblick: 1979 (Buch: 255)
Leben und Lernen in Landkommunen - Die Landkommune als alternatives Erziehungsmodell
(1968 - 1989; Geschichtlicher Überblick; Wohngemeinschaft; Kommunebewegung; Landkommune)
Zündhölzchen: 1979 (Buch: 113)
"Laßt 125 Menschen blühen - Efterskole Tvind - ein Schulmodell in Dänemark
(1968 - 1989; Lehr-/Lernmethoden; Schulmodell; Efterskole Tvind (Dänemark))
Zündhölzchen: 1979 (Buch: 141)
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