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Zeitschrift für Pädagogik
(in: Benner, Dietrich [u.a.] (Hrsg.): Zeitschrift für Pädagogik)
Beltz: 38/1992 (Aufsatz: 811-982,18)
"Viele stehen kurz vor einem Burn-out" - Ein Gespräch mit der Gewerkschafterin über die Arbeitsbelastung von Pädagogen in der Pandemie
(Schwerpunkt: Dabei sein ist alles. Konflikte um die Schulen in der Pandemie)
jungle World: 07/2022 (Zeitschrift: 5)
Fragwürdige Zusammenhänge - Das Problem der Kontinuität in der Bildungsgeschichte des 20. Jahrhunderts
(in: Benner, Dietrich [u.a.] (Hrsg.): Zeitschrift für Pädagogik)
Beltz: 38/1992 (Aufsatz: 811-829)
Grand Prix der Sparmaßnahmen - Die taz überlegt, ihre Lokalredaktionen neu zu strukturieren oder ganz aufzugeben, um Geld zu sparen. Dagegen formiert sich Widerstand in der eigenen Redaktion
jungle World: 08/2003 (Zeitschrift: 26)
Kampf um den Kiez - In Dresden machen sich Neonazis inzwischen auch in linksalternativen Stadtteilen breit. Dagegen wollen antifaschistische Gruppen demonstrieren
jungle World: 27/2019 (Zeitschrift: 19)
Antonio Gramscis Politische Pädagogik - Grundrisse eines praxisphilosophischen Erziehungs- und Bildungsmodells
Argument: 2005 (Buch: 280)
Besprechungen Pädagogik - Dammer, Karl-Heinz, u. Anne Kirschner (Hg.), Pädagogisches Neusprech. Zur Kritik aktueller Leitbegriffe
Das Argument: 342/2023 (Zeitschrift: 285-287)
Besprechungen Pädagogik
(Andreas Hellgermann: Kompetent, flexibel, angepasst. Zur Kritik neoliberaler Bildung)
Das Argument: 334/2020 (Zeitschrift: 164-165)
Das Feindbild Russland - Exemplarischer Gegenstand einer kritischen Friedenspädagogik
Forum Wissenschaft: 03/2016 (Zeitschrift: 55-57)
Hans-Jochen Gamm - ein Nachruf - Über die fortdauernde Bedeutung seines Modells Kritischer Pädagogik
Forum Wissenschaft: 04/2011 (Zeitschrift: 42-45)
Besprechungen Pädagogik
(Götz Eisenberg: ...damit mich kein Mensch mehr vergisst! Warum Amok und Gewalt kein Zufall sind)
Das Argument: 289/2010 (Zeitschrift: 885-887)
Besprechungen Pädagogik
(Christiane Thompson, Gabriele Weiss: Bildende Widerstände - widerständige Bildung. Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie)
Das Argument: 282/2009 (Zeitschrift: 680-681)
Besprechungen Pädagogik
(Heinz Eidam, Timo Hoyer: Erziehung und Mündigkeit)
Das Argument: 274/2008 (Zeitschrift: 133-134)
Besprechungen Pädagogik
(Eva Borst: Anerkennung der Anderen und das Problem des Unterschieds. Perspektiven einer kritischen Theorie der Bildung)
Das Argument: 260/2005 (Zeitschrift: 279-281)
Besprechungen Pädagogik
(Bernd Ahrbeck: Kinder brauchen Erziehung. Die vergessene pädagogische Verantwortung)
Das Argument: 259/2005 (Zeitschrift: 124-125)
Deine, meine und unsere Kinder - Die Patchworkfamilie als gelingendes Miteinander
(Patchwork Familien Pädagogik)
Herder: 1989 (Buch: 295)
Beiträge zu einer Theorie des pädagogischen Prozesses
(Schicht)
Suhrkamp: 1977 (Buch: 270)
Böse Fundis! - Das Wahlprogramm der Linkspartei ist das Produkt linker Sozialdemokraten. Die internen und externen Reaktionen erinnern dagegen vor allem an das, was bei den Grünen vor 1998 passierte
jungle World: 21/2009 (Zeitschrift: 7)
Besprechungen Pädagogik
(Christoph Wulf, Jörg Zirfas: Bildung im Ritual. Schule, Familie, Jugend, Medien)
Das Argument: 261/2005 (Zeitschrift: 421-422)
Medialer Angriff auf das Streikrecht - Kommentar zum GdL-Streik und zur Hetze dagegen
Graswurzelrevolution: 394/2014 (Zeitschrift: 2)
Bondage, Zynismus und Konstruktionen - Der Anarchist David Graeber und der Poststrukturalismus
Graswurzelrevolution: 373/2012 (Zeitschrift: 14-15)
Wurzelrassen, Erzengel und Volksgeister - Die Anthroposophie Rudolf Steiners und die Waldorfpädagogik
Konkret Literatur Verlag: 1999 (Buch: 270)
Für immer Autoland - Die IG-Metall-Führung ist dagegen, die Pkw-Produktion in Deutschland einzuschränken
jungle World: 34/2023 (Zeitschrift: 7)
Karma statt Kopfnoten - Waldorfpädagogik basiert auf esoterischer Ideologie
(Schwerpunkt: Tanz den Rudolf Steiner. Die anthroposophische Ideologie boomt)
jungle World: 33/2015 (Zeitschrift: 4-5)
Pädagogik mit runden Ecken - Kleine Klassen, kein Notendruck und eine motivierte Lehrerschaft - Waldorfschulen stehen in dem Ruf, Schüler individuell fördern zu können. Doch die verkappten Religionsschulen verfolgen bis heute die Idee der Antimoderne
jungle World: 36/2007 (Zeitschrift: 6-9)
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