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Besprechungen Pädagogik
(Uwe Elsholz, Julia Gillen, Rita Meyer, Gabriele Molzberger, Gerhard Zimmer: Berufsbildung heißt Arbeiten und Lernen verbinden! Bildungspolitik, Kompetenzentwicklung, Betrieb)
Das Argument: 266/2006 (Zeitschrift: 459-460)
Besprechungen Pädagogik
(Ursula Beicht, Günter Walden, Hermann Herget: Kosten und Nutzen der betrieblichen Berufsausbildung in Deutschland)
Das Argument: 266/2006 (Zeitschrift: 461-462)
Besprechungen Pädagogik
(Lüder Tietz: Homosexualität verstehen. Kritische Konzepte für die psychologische und pädagogische Praxis)
Das Argument: 266/2006 (Zeitschrift: 462-463)
Besprechungen Pädagogik
(Claus J. Tully: Lernen in flexibilisierten Welten. Wie sich das Lernen der Jugend verändert; Thomas Rauschenbach, Wiebken Düx, Erich Sass: Informelles Lernen im Jugendalter. Vernachlässigte Dimensionen der Bildungsdebatte)
Das Argument: 267/2006 (Zeitschrift: 605-606)
Besprechungen Pädagogik
(Christa Uhlig: Reformpädagogik. Rezeption und Kritik in der Arbeiterbewegung. Quellenauswahl aus den Zeitschriften "Die Neue Zeit" (1883-1918) und "Sozialistische Monatshefte" (1895/97-1918))
Das Argument: 267/2006 (Zeitschrift: 607-608)
Besprechungen Pädagogik
(Peter Faulstich: Öffentliche Wissenschaft. Neue Perspektiven der Vermittlung in der wissenschaftlichen Weiterbildung)
Das Argument: 267/2006 (Zeitschrift: 608-609)
Besprechungen Pädagogik
(Frigga Haug, Ulrike Gschwandtner: Sternschnuppen. Zukunftserwartungen von Schuljugend)
Das Argument: 268/2006 (Zeitschrift: 268-269)
Besprechungen Pädagogik
(Lothar Beinke: Berufswahl und ihre Rahmenbedingungen. Entscheidungen im Netzwerk der Interessen)
Das Argument: 268/2006 (Zeitschrift: 269-270)
Besprechungen Pädagogik
(Franz Hamburger, Tarek Badawia, Merle Hummrich: Migration und Bildung. Über das Verhältnis von Anerkennung und Zumutung in der Einwanderungsgesellschaft)
Das Argument: 268/2006 (Zeitschrift: 270-271)
Besprechungen Pädagogik
(Forum Demokratischer AtheistInnen: Mission Klassenzimmer. Zum Einfluss von Religion und Esoterik auf Bildung und Erziehung)
Das Argument: 268/2006 (Zeitschrift: 272-273)
Handbuch Sozialarbeit, Sozialpädagogik
Ernst Reinhardt: 2005 (Buch: ca. 2050)
Lexikon der Sozialpädagogik und der Sozialarbeit
Oldenbourg: 2000 (Buch: ca.1000)
Besprechungen Pädagogik
(Fritz Reheis: Nachhaltigkeit, Bildung und Zeit. Zur Bedeutung der Zeit im Kontext der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Schule)
Das Argument: 269/2007 (Zeitschrift: 140-142)
Besprechungen Pädagogik
(Bernhard Bueb: Lob der Disziplin. Eine Streitschrift)
Das Argument: 269/2007 (Zeitschrift: 142-144)
Besprechungen Pädagogik
(Eberhard Reich: Denken und Lernen. Hirnforschung und pädagogische Praxis)
Das Argument: 269/2007 (Zeitschrift: 144-145)
"Sozialpädagogik im Weltmaßstab" - Die Aktion 3. Welt Saar stemmt sich gegen den entwicklungspolitischen Mainstream. Interview
(Gegend-Darstellung. Eine Interviewreihe mit internationalistischen Zeitschriften und Projekten. 300 mal iz3w)
iz3w: 300/2007 (Zeitschrift)
Besprechungen Pädagogik
(Konsortium Bildungsberichterstattung: Bildung in Deutschland. Eine indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration)
Das Argument: 270/2007 (Zeitschrift: 293-295)
Besprechungen Pädagogik
(Alfred Schäfer, Michael Wimmer: Tradition und Kontingenz. Grenzüberschreitungen, Pädagogik und Kulturwissenschaften)
Das Argument: 270/2007 (Zeitschrift: 296-297)
Besprechungen Pädagogik
(Kai Lehmann, Michael Schetsche: Die Google-Gesellschaft. Vom digitalen Wandel des Wissens)
Das Argument: 270/2007 (Zeitschrift: 297-298)
Zwangsehe - Vom ewigen Flirt der Pädagogik mit der Emanzipation und ihrer Zweckheirat mit der Ökonomie
Streifzüge: 02/2007 (Zeitschrift: 29-33)
Antiautoritäre Pädagogik - Zur Geschichte und Wiederaneignung eines verfemten Begriffes
(Reihe theorie.org)
Schmetterling: 2007 (Buch: 204)
Wurzelrassen
(Peter Bierl: Wurzelrassen, Erzengel und Volksgeister. Die Anthroposophie Rudolf Steiners und die Waldorfpädagogik)
Der Rechte Rand: 108/2007 (Zeitschrift: 31)
Pädagogik mit runden Ecken - Kleine Klassen, kein Notendruck und eine motivierte Lehrerschaft - Waldorfschulen stehen in dem Ruf, Schüler individuell fördern zu können. Doch die verkappten Religionsschulen verfolgen bis heute die Idee der Antimoderne
jungle World: 36/2007 (Zeitschrift: 6-9)
Besprechungen Pädagogik und Hochschule
(Claudius Werry: Freiheit auf Bewährung? Die Auswirkungen der Globalisierung auf die Universität)
Das Argument: 272/2007 (Zeitschrift: 605-606)
Besprechungen Pädagogik und Hochschule
(Dirk Hauer, Bela Rogalla: HWP in Bewegung. Studierendenproteste gegen neoliberale Hochschulreformen)
Das Argument: 272/2007 (Zeitschrift: 606-607)
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