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Wie kommen die Gewerkschaften aus der Defensive? - Strategiesuche in der Coronakrise
(Schwerpunkt: Gewinnen lernen)
LuXemburg: 01/2021 (Zeitschrift: 68-73)
Wie kommt die Bewegung zum Erfolg? - Oder: Was sich aus der afroamerikanischen Bürgerrechtsbewegung lernen lässt
(Schwerpunkt: Vom Eigensinn der Kämpfe. Aneignung, Anerkennung, Verteilung)
Fantômas: 08/2005 (Zeitschrift: 35-39)
Wie Kotti & Co. laufen lernte - Vor drei Jahren begannen die MieterInnen am Kottbusser Tor in Berlin, sich zu organisieren
analyse und kritik: 606/2015 (Zeitschrift: 20)
Wie lernt das linke Mosaik?
(Marcus Hawel, Stefan Kalmring: Wie lernt das linke Mosaik? Die plurale Linke in Bewegung)
ZAG: 73/2017 (Zeitschrift: 42)
Wie man Artstar wird - Den richtigen Leuten auffallen und die wichtigen Partys besuchen. Über die Strategie der Selbstvermarktung von Künstlern in Zeiten des mentalen Kapitalismus
(Kulturindustrie)
jungle World: 45/2006 (Zeitschrift: 24-25)
Wie man eine Pipeline in die Luft jagt - Kämpfen lernen in einer Welt in Flammen
Matthes & Seitz: 2020 (Buch: 211)
Wie man lernt, Menschen ernst zu nehmen
Beiträge zur feministischen Theorie und Praxis: 30-31/1991 (Zeitschrift: 151-159)
Wie real ist die Wirklichkeit? - Sonderführungsreihe "Nationalpark und Kunst"
(Schwerpunkt: Schnittmenge Mensch. Bildung für nachhaltige Entwicklung als neue Lernkultur)
Politische Ökologie: S12/2000 (Zeitschrift: 24-27)
Wie von Gramsci lernen?
(Schwerpunkt: Kulturelle Identität als Problem des Marxismus)
Das Argument: 130/1981 (Zeitschrift: 843-849)
Wie weiter im Sozial- und Erziehungsdienst? - Oder: Was wir aus der Tarifrunde lernen können
Sozialismus: 12/2015 (Zeitschrift: 47-52)
(Einführung; Aufsatzsammlung; Industrielle Revolution; Schüler; Reform; Analphabetismus; Öffentliche Finanzen; Elite; Eliten-Theorie)
Rowohlt: 1973 (Buch: 377)
Wie wir lernten, die Bombe zu lieben - Über die Darstellung von IS-Gewalt in linken Medien
analyse und kritik: 606/2015 (Zeitschrift: 37)
Wieder lernen zu kämpfen - Gespräch zur Krise der Gewerkschaften in El Salvador
(Schwerpunkt: Gewerkschaftskämpfe)
ila: 393/2016 (Zeitschrift: 32-33)
Wieder Straße, wieder Ausstand - In Iran finden die größten Streiks seit Jahrzehnten statt - ArbeiterInnen haben einiges dazugelernt
analyse und kritik: 673/2021 (Zeitschrift: 17)
Wieder was fürs Leben gelernt - Zeitlose Behauptungen über den Fußball
jungle World: 29/2014 (Zeitschrift: 16-17)
interim: 585/2003 (Zeitschrift: 8)
Wiederbegegnung mit einer aussortierten Kategorie - Wie ich lernte, mir keine Sorgen zu machen und den Staat zu akzeptieren
(Schwerpunkt: In Sachen Staat)
Mittelweg 36: 03/2022 (Zeitschrift: 27-40)
Wir brauchen eine andere Schule - Das heutige Schulsystem versagt nicht nur am eigenen Anspruch, alle fit für die Wirtschaft zu machen. Es verstärkt auch noch die Klassenspaltung
(Schwerpunkt: Lernen, lernen, lernen. Über Bildung und Befreiung)
Jacobin: 13/2023 (Zeitschrift: 8-13)
Wir fordern die Lernfreiheit zurück - Die "Universität der Erde" (Universidad de la Tierra) in Oaxaca
(Schwerpunkt: Universitäten)
ila: 349/2011 (Zeitschrift: 39-40)
Wir haben Geschichte - Lesben und Schwule waren lange im Kommunistischen Bund aktiv - was können wir aus ihren Kämpfen lernen? Teil 1
analyse und kritik: 673/2021 (Zeitschrift: 23)
Wir haben überlebt, lasst uns essen - Lebensbejahung im Angsicht des Todes: Wie man auf die Terroranschläge von Christchurch und Halle reagieren muss, lässt sich auch aus der jüdischen Tradition lernen
(Disko: Was tun nach dem Anschlag von Halle?)
jungle World: 44/2019 (Zeitschrift: 18)
Wir kämpfen für uns selbst oder gar nicht! - Ein Beispiel aus der Bildungsarbeit mit Hauptschülern
Eigenverlag: 1985 (Aufsatz: 76-82)
Wir lernen im Vorwärtsgehen - Dokumente zur Geschichte der Arbeiterbewegung in Reutlingen 1844-1949
Diestel Verlag: 1990 (Buch)
Wir sitzen in der Falle - Die Autorin hat vor dem Bildschirm gelernt, wie man einen Terroristen enttarnt
konkret: 08/1979 (Zeitschrift: 25)
Wirtschaft demokratisch gestalten lernen: Digitalisierter Kapitalismus. - Materialien für die Bildungsarbeit zu globalen Machtverhältnissen, sozial-ökologischen Auswirkungen und Alternativen im Kontext von Digitalisierung
2021 (Buch: 96)
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