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Schrank ohne Tassen - Aus der deutschen Geschichte lernen heißt für Rudolf Augstein die Amerikaner belehren
jungle World: 50/2001 (Zeitschrift: 20)
Entscheidend ist die Tat selbst - 11. September - war da was ? Einige Fragen nach den Tätern, nach den Ermittlern und an die Strafverfolger des Anschlages vom 11. September
(Anschlag auf World Trade Center und Pentagon)
konkret: 12/2001 (Zeitschrift: 17-18)
interim: 104/1990 (Zeitschrift: 12-13)
Betr.: Aufgaben von verdeckten Ermittlern - Übernahme verdeckter Ermittler der Polizei in das LfV
interim: 093/1990 (Zeitschrift: 29-31)
Radikale Schulkritik - Lernen ohne Schule
(Ulrich Klemm: Lernen ohne Schule. Argumente gegen Verschulung und Verstaatlichung von Bildung)
Graswurzelrevolution: 262/2001 (Zeitschrift: 10)
Rezensionen - Fischer: Eine Art Idol/Regener: Herr Lehmann/Krauss: Die nabellose Welt/Genazino: Ein Regenschirm für .../Petersdorff: Verlorene Kämpfe/Leky: Liebesperlen/Henrich: Die Schlinge/Berg: Das Unererfreuliche zuerst/Radlmaier: Der Nürnberger Lernprozess
(literatur konkret)
konkret: 10/2001 (Zeitschrift: 46-50)
1. Mai - sind wir noch dabei?! Oder: von Stalin lernen...
interim: 235/1993 (Zeitschrift: 8-9)
interim: 313/1994 (Zeitschrift: 16-17)
Nicht für die Schule, für den Tod lernen wir - Aus ihren Schulbüchern erfahren palästinensische Schüler, warum es sich lohnt, ein Märtyrer zu sein
jungle World: 38/2001 (Zeitschrift: 25)
Lernt unterscheiden! - Zur Diskussion um die Legende von Paul und Paula
interim: 440/1997 (Zeitschrift: 20-21)
radikal: 140/1990 (Zeitschrift: 24-26)
Lernfähigkeit der Subjekte - Zu Leben und Werk Gottfried Mergners
analyse und kritik: 450/2001 (Zeitschrift: 33)
Hiroshima, Nagasaki - Lernten wir, mit der Bombe zu leben?
Graswurzelrevolution: 199/1995 (Zeitschrift: 13, 15)
Paolo Freire - Flavia Mädche über libertäre Erziehung in Brasilien: "Kann Lernen wirklich Freude machen?"
Graswurzelrevolution: 201/1995 (Zeitschrift: 12)
"We don't need no education..." - Schule zwischen Lernfreiheit und Bildungszwang
Graswurzelrevolution: 204/1996 (Zeitschrift: 8-9)
Praxis als Lernerfahrung - Internationale Gewaltfreiheitstrainings zur Ausbildung von Peace-Team-Freiwilligen
Graswurzelrevolution: 211/1996 (Zeitschrift: 8)
Sokratisches Sprechen lernen! - Über die Wiederaneignung des Ideal herrschaftsfreier Diskussion
(Ute Siebert: Das Sokratische Gespräch)
Graswurzelrevolution: 220/1997 (Zeitschrift: 17)
Von den "Sans-Papiers" lernen! - Ohne die Selbstorganisation der Betroffenen kein substantieller Widerstand gegen Abschiebung
Graswurzelrevolution: 223/1997 (Zeitschrift: 1, 13)
Geht zu der wilden Frau der Wüsten Arizonas und lernt von ihr... - Über das Leben und die Unabhängigkeit uramerikanischer Frauen
(Heidelis Bode-Pfaffenholz: Indianische Frauen Nordamerikas)
Graswurzelrevolution: 242/1999 (Zeitschrift: 9)
Der Widerspruch zwischen Leben und Wissenschaft
(Roger Fouts/Stephen Tukel Mills: Unsere nächsten Verwandten. Von Schimpansen lernen, was es heißt, ein Mensch zu sein)
Graswurzelrevolution: 258/2001 (Zeitschrift: 16)
Kinder lernen selbstständig oder gar nicht(s)
Graswurzelrevolution: 246/2000 (Zeitschrift: 15)
Ich bin dem Tod begegnet. Und habe von ihm die Neugier auf's Leben gelernt - Gita Tost ist gestorben
Graswurzelrevolution: 247/2000 (Zeitschrift: 10-11)
Veni, dopi, vici - Hochleistungssport verkommt im Auge des Publikums mehr und mehr zum Wettkampf zwischen "body-getunten" Hormon-Sportlern. Gentechnologie verfeinert die Palette der zum Doping missbrauchten Medikamente
GID: 145/2001 (Zeitschrift: 14-16)
"Wir haben uns alle die Fremde geteilt" - Die persönliche Auseinandersetzung mit den "dunklen Schatten der Vergangenheit" als politisches Lernprojekt
Das Argument: 227/1998 (Zeitschrift: 645-657)
Das Argument: 229/1999 (Zeitschrift: 131-142)
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